政策文件
教育部😟、國家語委關于印發《普通話水平測試大綱》的通知
- 發布時間:2019/08/11 瀏覽:
為進一步提高推廣普通話工作的制度化、規範化、科學化水平✨，完善普通話水平測試系統⛓，現將依據《普通話水平測試管理規定》（教育部令第16號）和《普通話水平測試等級標准》（國語[1997]64號）制定的《普通話水平測試大綱》印發你們，自2004年10月1日起施行。
《普通話水平測試大綱》是國家實施普通話水平測試的依據🧑🍳，各級測試機構和普通話水平測試員要嚴格執行，以確保測試質量。
為方便實施《大綱》，國家測試機構將編寫相應的指導用書💆🏿♀️💆。各級測試機構應根據《大綱》對普通話水平測試員進行培訓🎞，並開展科學研究💂🏻。
請將執行《大綱》的情況和建議報教育部語言文字應用管理司。聯系電話💁🏼♀️：010-66097030
普通話水平測試大綱
根據教育部☢️𓀅、國家語言文字工作委員會發布的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標准》🪹，制定本大綱。
一、測試的名稱👼、性質、方式
本測試定名為“普通話水平測試”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC）。
普通話水平測試測查應試人的普通話規範程度、熟練程度，認定其普通話水平等級🫎，屬于標准參照性考試。本大綱規定測試的內容🈸、範圍、題型及評分系統🦸🏿。
普通話水平測試以口試方式進行🗂。
二、測試內容和範圍
普通話水平測試的內容包括普通話語音💔、詞匯和語法。
普通話水平測試的範圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。
三🧑🦼➡️、試卷構成和評分
試卷包括5個組成部分🧑🧒🧒，滿分為100分。
（一）讀單音節字詞（100個音節，不含輕聲、兒化音節），限時3．5分鐘，共10分。
1．目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標准程度。
2．要求：
（1）100個音節中🧝🏼，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。
（2）100個音節中,每個聲母出現次數一般不少于3次，每個韻母出現次數一般不少于2次🈂️，4個聲調出現次數大致均衡。
（3）音節的排列要避免同一測試要素連續出現。
3.評分：
（1）語音錯誤，每個音節扣0．1分。
（2）語音缺陷，每個音節扣0．05分。
（3）超時1分鐘以內，扣0．5分🔩；超時1分鐘以上(含1分鐘)🌡，扣1分。
（二）讀多音節詞語（100個音節），限時2．5分鐘👩🏿🎤，共20分。
1．目的🎣：測查應試人聲母🧖🏼、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標准程度🛀🏽。
2．要求6️⃣：
（1）詞語的70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”⚠️，30％選自“表二”✍🏿。
（2）聲母、韻母👨🦽、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同🤙✵。
（3）上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個（應為不同的兒化韻母）。
（4）詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。
3．評分:
（1）語音錯誤，每個音節扣0．2分。
（2）語音缺陷💂🏽♀️，每個音節扣0．1分。
（3）超時1分鐘以內，扣0．5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
（三）選擇判斷 [注]，限時3分鐘，共10分。
1．詞語判斷（10組）
（1）目的：測查應試人掌握普通話詞語的規範程度。
（2）要求👣：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷並讀出普通話的詞語👩🏼🦱。
（3）評分：判斷錯誤，每組扣0.25分👛。
2．量詞、名詞搭配（10組）
（1）目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規範程度🧛♂️🧥。
（2）要求💮：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若幹量詞,由應試人搭配並讀出符合普通話規範的10組名量短語👩🦼➡️。
（3）評分：搭配錯誤🙏，每組扣0.5分。
3．語序或表達形式判斷（5組）
（1）目的:測查應試人掌握普通話語法的規範程度👐🏼。
（2）要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷並讀出符合普通話語法規範的表達形式🚣。
（3）評分1️⃣：判斷錯誤，每組扣0．5分。
選擇判斷合計超時1分鐘以內，扣0．5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個音節扣0．1分，如判斷錯誤已經扣分，不重複扣分🕕。
（四）朗讀短文（1篇💆♂️，400個音節）👆🏻，限時4分鐘💁🏽♀️，共30分。
1．目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母🏑、聲調讀音標准程度的同時，重點測查連讀音變、停連🫱🏽、語調以及流暢程度。
2．要求：
（1）短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取☠️。
（2）評分以朗讀作品的前400個音節（不含標點符號和括注的音節）為限🦢。
3．評分👩🦼：
（1）每錯1個音節，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節，扣0．1分。
（2）聲母或韻母的系統性語音缺陷🧔🏼♂️，視程度扣0．5分、1分。
（3）語調偏誤，視程度扣0．5分、1分🪴、2分🙅🏽♀️。
（4）停連不當🏗，視程度扣0．5分、1分、2分❓。
（5）朗讀不流暢（包括回讀）🧑🏻🤝🧑🏻，視程度扣0．5分🧝♀️、1分、2分。
（6）超時扣1分。
（五）命題說話,限時3分鐘🤦🏽，共30分。
1．目的:測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標准程度、詞匯語法規範程度和自然流暢程度。
2．要求：
（1）說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題🧑🎓，連續說一段話📵。
(2)應試人單向說話🤖。如發現應試人有明顯背稿、離題👩⚖️💚、說話難以繼續等表現時，主試人應及時提示或引導🧘🏼♀️。
3．評分⛺️：
（1）語音標准程度，共20分👩🚀🍁。分六檔：
一檔：語音標准，或極少有失誤。扣0分、0．5分🧎🏻♂️、1分。
二檔🍯：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1．5分、2分🧓◽️。
三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯👱🏻♀️。扣3分、4分🫸🏿。
四檔〰️：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯。扣5分、6分。
五檔：語音錯誤超過15次🧑🏽🎄，方音明顯。扣7分、8分🙆🏿♂️、9分。
六檔🧑🦱：語音錯誤多🛢，方音重👩🏻🌾。扣10分、11分、12分🧏🏿♂️。
（2）詞匯語法規範程度🧑🏿💻，共5分。分三檔：
一檔🕦：詞匯、語法規範🏃🏻♀️➡️。扣0分。
二檔：詞匯、語法偶有不規範的情況。扣0．5分、1分。
三檔：詞匯、語法屢有不規範的情況。扣2分、3分。
（3）自然流暢程度，共5分。分三檔👨👨👦👦：
一檔：語言自然流暢🙎🏻♀️。扣0分🕴🏻。
二檔🖌：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣0．5分、1分。
三檔👩🏻🦯➡️🧓：語言不連貫🧜🏿♀️，語調生硬。扣2分、3分。
說話不足3分鐘，酌情扣分🧀：缺時1分鐘以內（含1分鐘）🙍🏼♀️，扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分🦟🤵🏿；說話不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分🤹🏽♂️。
四、應試人普通話水平等級的確定
國家語言文字工作部門發布的《普通話水平測試等級標准》是確定應試人普通話水平等級的依據。測試機構根據應試人的測試成績確定其普通話水平等級🧼，由省、自治區、直轄市以上語言文字工作部門頒發相應的普通話水平測試等級證書🚹。
普通話水平劃分為三個級別😌，每個級別內劃分兩個等次🤵🏽。其中：
97分及其以上👩🏽🏫，為一級甲等；
92分及其以上但不足97分，為一級乙等；
87分及其以上但不足92分👩🏼✈️，為二級甲等；
80分及其以上但不足87分，為二級乙等🪸；
70分及其以上但不足80分，為三級甲等👧；
60分及其以上但不足70分，為三級乙等。
[注]各省⚈、自治區、直轄市語言文字工作部門可以根據測試對象或本地區的實際情況，決定是否免測“選擇判斷”測試項🌶。如免測此項，“命題說話”測試項的分值由30分調整為40分。評分檔次不變，具體分值調整如下：
（1）語音標准程度的分值，由20分調整為25分。
一檔：扣0分、1分、2分📣。
二檔🎗：扣3分、4分。
三檔💁🏼♀️：扣5分、6分。
四檔：扣7分🥻、8分。
五檔🧑🏻🚀：扣9分🖕、10分、11分。
六檔：扣12分、13分、14分。
（2）詞匯語法規範程度的分值，由5分調整為10分🧽。
一檔：扣0分🤶🏽💆。
二檔👭🏼：扣1分、2分。
三檔：扣3分、4分🩱。
（3）自然流暢程度，仍為5分🤸🏿♀️，各檔分值不變。